上海澄清了：不允许父母分配作业，而初中的书

5月23日，上海市政人民政府官方网站的记者了解到“上海市政教育委员会的通知，优化上海义务教育学校的运作管理，以提高房屋中的教育水平 - 众议院的教育水平 - 清楚地表明，父母不会被分配或分配给家长，并不需要伪装和评估，并正确地犯了住所;主要学校的第一和第二大关不会分配书面课程 - 其他基础学校分数的书面课程每天不超过60分钟，而书面课程的平均完成时间-house -house -day -day in Jienor High School每天不超过90分钟；一个“小学上每天没有分配的一天的系统，小于初中的100分钟，初中每天不超过100分钟每天在初中每天每天不超过每天的每天100分钟，而初中的每天不超过每天都没有建立以下一天。通知：所有地区的教育局和相关的直接会员单位：为了充分实施国家教育会议和上海教育会议的精神，实施了建立一个强大的教育国家的要求，调整促进“双重降低教育和教学质量”的促进，并不断地结合遵循教育的成果，以跟随教育的效果，是在实施障碍的基础上，是在实施的基础上，以此为基础。发布了家庭作业的管理管理，并提高了课程政治安全，道德研究活动，体育锻炼，艺术欣赏和劳动的教育水平培训，并促进学生文学的全面改进。课程实施的总体影响。能力。 科学日常设计日常作业。太阳-Day -House -House -House Design以单位进行，反映出诸如明确的目标，科学的内容，适当的难度，存在的存在是另一种和合理的时间。学校分析的范围和内容应基于课堂教学和对学生的研究，评估的困难应符合标准的教学和家庭作业。积极探索数字和智能技术在运行，更正和评论中的科学和合理应用。 工作维修要求的标准。老师应分配家庭作业。在分配之前，他们必须完成要分配的作业，并在作业期间清楚地为学生设置任务要求。根据研究状况教室，自由的特征是质量等。我们必须通过加强课程内容的选择 - 巴希人，为完成家庭作业提供各种帮助，鼓励完成各种方法来完成家庭作业以及各种校正反馈方法的灵活性。 专注于分配分配完成指导。教师应为学生提供完成作业的习惯和程序的指导。应指导学生独立思考，以题材和真实的方式展示课程的结果，并指导学生纠正他们的作业。我们应该加强对学习困难的学生的目标教学和全面帮助，并继续提高学习课程和完成作业的能力。指导学生和父母在科学和家庭作业协助的协助下使用工具所需的必要条件，请避免简单E使用人工智能和其他技术方法来获取家庭作业的答案，并避免懒惰思考和影响学生独立思维的能力。 加强对房屋校正的评论。教师应收集和检查时间，任务是正确的，并且科学研究了，并立即评论完成作业。课程更正 - 将是正确的，标准和评论应适当。对于无撰写的作业，例如动手技能，我们应该关注完成作业的过程和真实性。我们应该加强在作业，审查和反馈中促进学习和教学的功能，并提高集体评论和个人计算的连贯性和有效性。对于学生未能完成作业，我们应该研究原因并通过教师沟通，家庭工作合作和O来找到对策通过帮助学生维持教学发展的方法。 3。严格控制学生的课程总数 标准就业时间和总金额。如果主要学校的第一和第二个标记没有分配书面课程 - 您可以安排在校园中适当的集成练习；完成书面课程的平均时间与其他基本的学校分数日不超过60分钟，而在初中的平均时间完成书面课程的平均时间不超过90分钟。 促进“没有书面工作日”的pesthermultion。建立学校，逐渐建立一个“不适合基础学校的课程 - 没有教训，而不是初中高中生日的作业日，而初中的日子”，以确保学生在锻炼身体和正常休息，指导学生利用他们的愉快时间与环境接触环境。与父母一起放置，玩耍和锻炼等等，以使他们的教育和生活更加丰富多彩。 在学生家中降低这本书的设计。指导学生记录课程日期 - 房屋，开始时间，毕业时间，完成家庭作业的实际时间，家庭作业经验和其他信息-HOME书籍-Day -Day -day -Day -Day，以及培养M M M M MSAG -Study，以实现出色的家庭作业习惯以及有效管理时间的能力。 提高管理和控制机制的机制。逐渐地，教师书管理系统中的书籍管理系统将逐渐实施。教学和研究小组和课程准备小组应共同研究家庭作业的内容，并严格控制书面和不幸作业的数量，时间和困难；年级组应为房屋的总成本和各种主题建立协调和控制机制。学校应建立定期启发的机制通过对家庭宣布的课程的研究，实际分配的课程以及有关房屋记录的书籍，记录检查情况的书籍，批评和教导他们是及时的不一致和正确的。我们应该定期听取父母的意见和建议，并在学校学习，并继续改善和改善家庭作业设计，实施和管理层面。 4。改善运营管理系统 市政教育委员会加强了大型和中学的一般管理，支持市政教师教育学院（市政教育委员会的研究研究研究），领导建立大型和中学研究学校，并跟踪该中心，进行日至周日研究，进行日期研究，指导，指导，指导和监测-We；组织课程设计竞赛和演示活动，总结并促进了HOME的Arali改革经验，Stu垂死和解决真正的作业问题，并改善教学。教师的作业设计和实施技巧。逐渐为城市，地区和学校建立协调和协调的操作监测和预警通知系统，并考虑对每个地区基础教育基础教育管理审查基础教育管理的重要内容。鼓励地区和学校探索和使用数字和智能的家庭管理平台，以提高管理效率。 每个地区的教育管理部门应建立并改善与实际地区状况一致的学校作业的长期管理机制，并在学校的标准管理中包括家庭作业管理。每个地区的教育学院应在作业领域组织特殊培训，并包括作业设计，实施和管理他的教学和研究，科学研究和教师培训范围。 学校应与校长建立家庭管理系统，作为第一人负责，阐明教师的家庭作业和工作要求的管理权和责任，有效地实施家庭作业的标准申请，公开公告，检查，早期警告，其他通知和其他系统，以及完整的增强水平， - 重新，校正，分析，分析，反馈，反馈和其他方面。 该文件将于2025年5月30日生效，并在5年内有效。 教育委员会在上海市政当局 2025年4月24日 附件：上海委员会教育学校的家庭 - 家庭的负面课程清单 1。房屋的内容不超过课程标准的要求，不会分配过多的课程，并且房屋的难度不会增加。 2。无效的重复任务将不是签名，正式工作将不会被分配。 3。学生和父母不一定会在作业，家庭作业等方面打包书籍。 4。请勿使用侮辱或荒谬的单词或符号来纠正或反馈-house -house。 5。根据完成作业的完成，学生受到不当惩罚。 6.不需要学生在休息期间完成课程 - 不应对学生，犯罪，工作和其他课程进行体育教育，以在课程中为学生提供教学。 7.父母没有分配或分配家庭课，父母不需要调查或纠正作业，父母也不要求或不需要为不认识的学生分配家庭作业。 8 9。请勿使用周末，冬季和标签 - 温水假期以家庭作业的教学名称提供集体指导或伪装的集体教学。 10。教学目录以外的其他教材不能被一天 - 至日课或冬天所取代以及基于冬季的作业，完成作业和冬季课程将不归因于是否可以注册新的学期。 资料来源：Shanguan News，The Paper （资料来源：Xiaoxiang Morning News）回到Sohu看看更多